陈芳芳

摘要：近年来，在中学英语学习中，我们越来越重视基本识字文化，其中思维质量是基本识字的重要组成部分。读后续写也是近年来新出现的英语教学方法。它是阅读和写作相结合，读完文章后再写，以达到提高英语学习能力和思维质量的目的。本文基于思维品质的内涵、读后续写在高中英语中的重要性等方面出发进行初步探究，希望激发中学生的英语学习兴趣，以此来提高他们学习英语效率。

关键词：思维品质;高中英语;读后续写

引言

当前，核心素养已成为人们关注的焦点，而在高中英语写作教学中，高中英语写作教学也备受关注，因此，目前教师也应从本质上摒弃传统教学模式的缺陷，从本质上促进学生全面发展，提高学生英语素养，使学生在未来的学习过程中更加灵活，形成正确的思维品质。此外，也有学者明确指出，核心素养背景下英语写作教学应遵循两个原则。第一，确立了目标导向的教学原则，可以作为写作目的或沟通目标。另外一个原则是基本实现文本交互。然而，现阶段的英语教学中，教师并没有从语言思维的角度，从学生的实际水平出发去教授学生，即使是最优秀的学生，也不能掌握基本的写作技巧。此外，学生运用所学知识的灵活性也十分重要，这是提高学习效率和教学质量的关键。面对我国中等教育的这一系列发展，我们必须从实际出发，从基本的教学原则和教育的必要性等方面作出相应的决策，以使学生积极参与英语活动，这也能在潜移默化中提高学生的自身素质和能力。……