任静

摘要：问题式教学作为教师常用教学手段的其中一种之一，必然是有它的可取之处的，因为在进行某一课程的学习过程中，学生难免有时候会遇到一些问题，但是有些时候学生可能由于某一种原因，他们自己并不会去请教教师相应的解题思路，也不会积极的进行解决，而是秉持着一种将错就错的态度，放任自己对于易错知识点进行模糊的处理，这样对学生的学习来讲，其实是没有任何帮助的，而且很有可能导致学生的学习成绩一落千丈，并且学生由于这一部分的知识没有学好，可能会导致下一部分的知识依然没有任何的头绪，那么长期下来就会很影响学生的学习状态，以及对于知识的理解。

关键词：强化自主思考能力;培养学生问题意识;加深知识印象理解

学生在进行初中阶段化学的学习过程当中，由于是初三才刚刚接触的化学，之前的两年对于化学的理解还停留在一些最基础的理解上面，那么就很不利于學生对于课堂知识进行吸收，而且如果这个时候学生不去积极的发现问题，解决问题，那么就很容易导致学生在这个阶段的化学学习过程当中，一直将错就错地保持着自己的封闭理念，让自己与课堂的距离越来越远，让自己越来越达不到一个令自己满意的学习状态，从而导致对于化学学习的兴趣逐渐变低，最终陷入到这样一个消极循环里难以自拔，所以教师要积极的利用问题式教学来，帮助学生更好地表达自己将自己所不会的知识，让自己进行表达，善于表达，这样才可以进行解决问题，从而帮助学生更好地取得一个优异的成绩。……