任小蓉

摘要：初中是基础教育阶段的重点建设项目，是学生身心成长的一个重要时期。为此，教师不仅要重视文化知识的传授，更要加强对学生道德教育思想的引导，落实德育规律，保证身心健康发展。另外，德育的引导不仅有利于学生身心健康的发展，而且对于纠正学生的学习态度、与他人形成相对和谐的关系，对学生的技能素质的形成也有很大帮助。为此，本文主要探讨了初中班主任如何在德育管理中下功夫，如何将德育理念有效地渗透到各项教育管理工作中。

关键词：初中德育管理;班主任角色

前言：

因为初中生的心理和个性正是在发展阶段中，所以不管外在环境是好是坏，他们都容易受到很大影响。孩子的性格特征在德育管理过程中都起着重要作用，这就要求班主任必须主动引导学生形成良好的人生观、世界观和价值观。与此同时，教师也要与时俱进，只有不断学习新的德育原则，提高综合素质，才能有效地帮助学生形成正确的道德观念，营造德育教育的良好氛围。

1.初中德育管理存在的问题

1.1学校与学生家庭联系不紧密

俗话说得好，父母是孩子的第一任老师，父母对孩子的教育起著举足轻重的作用，家庭是学校道德教育的重要场所。但如今，对大多数父母来说，教育是教师的天职，如果孩子的教育出了问题，那是老师的错，大多数父母都忙于自己的工作，很少和学校老师沟通。学校德育管理难以全面开展的一个重要原因是与家校缺乏密切联系，这影响了学校德育管理工作的开展。……