王婷

摘要：随着国家对素质教育的不断深化，高校阶段也一样开始了由传统的应试教育到素质教育的转变，这种转变更好的促进了学校对于学生德智体美劳综合发展的重视，同时也逐步将德智体美劳的综合提升作为最新的教学目标。在这种新时代教育转折的影响下，高校劳动教育也迎来了很大的转变，这种转变是由传统的忽视到现在的全面发展，从传统教学到创新教学、创新教案设计的转变，只为更好的提升高校阶段大学生的综合素养。

关键词：

引言：

高校阶段的学生而言，对于学习的理解可能更多的转为实践性，比如高校阶段学生即将面临毕业就业问题，社会对人才的需求也逐步实现转变，在对专业素养的要求之上，更多的开始重视学生的综合素养，而这种综合性的需求也促进了学校综合性的授课模式，在高校劳动教育的课程也是一样，劳动教育不再仅仅是劳动能力的提升，更多的是潜在的内涵性以及综合性。

一、当前我国新时代高校劳动教育的内涵

当前我国新时代下高校劳动教育的内涵越来越丰富，传统教学模式下，高校劳动教育的方式可能更多的是对劳动教育的简单实践，而对于新时代高校阶段的劳动教育而言，劳动教育更应该是德育的结合体，也是与智育的结合体，更应该是德智体美综合培养的结合体。《百科全书》中对于劳动教育的定义就是：使学生树立正确的劳动观念和劳动态度，培养学生热爱劳动、热爱人民。……