任杰

摘要：对于初中道德与法治学科教学来说，在教学的过程中也可以发现，由于该门学科在进行学习的过程当中，其中包含了很多知识点内容都与学生的个人成长息息相关，因此在教学的过程当中，教师需要充分通过教学形式的运用，让学生能够加强课堂知识内容的学习，让学生能够通过该学科学习，能够对自身的成长有所帮助，这才是该学科教学的最终目标，因此在教学的过程当中，教师需要从教学方式上入手，致力于提高实际教学质量，而笔者也将针对于教学方式的应用展开探讨。

关键词：初中道德与法治;多样化教学;情景教学;生活教学;多媒体教学

对于课堂教学来说，在教学的过程当中，需要让教师改变一定的教学策略，引导学生在学习时能够改变对于道德与法治学科教学的态度。这对于课堂教学来说是非常有必要性，在课堂中教学时，可以带给学生课后的课堂学习感受，而且在进行应用的过程中，能够让学生在课堂学习的过程当中，不断的去感知到更加充分多样的课堂教学形式，那么学生在课堂中进行学习时，能够不断的去投入到课堂学习状态当中，在进行知识内容学习的过程中，他们能够更好的去感知知识，更好的去提高学习效果。

一、情景式教学，带动学生兴趣

对于道德与法治学科教学来说非常有必要性，在教学的过程中，可以方便教师及时的展开课堂知识内容的讲解，节省课堂教学时间。……