游义平 刘明远

摘要：新课程理念下，促进学生全面发展，落实素质教育的相关要求。劳动教育作为学校教育的重要一部分内容，必须发挥其特有的教育意义。小学生容易受教师的观念引导，从小养成爱劳动的好习惯，因此教师要根据学生的受教育需求进行劳动课程设计。理论与实践相结合，真实地感受劳动知识。

关键词：新时代背景;求真课程;小学劳动教育; 唱响山歌

引言

对学生来说劳动并不是一个全新的概念，学生已经对劳动有了一定的了解。但学校的劳动教育与家庭的劳动教育又存在着不同之处，更加强调学生劳动意识和劳动能力的培养。李市小学在新时代背景下，构建完善的劳动教育课程体系，探索多元化把李市山歌结缘于劳动课程的教学策略。为学生构建良好的校园劳动氛围，使学生爱上劳动，在劳动的过程中唱出劳动乐，同时获得满满的成就感。促使学生形成坚强、勤劳、独立的良好性格，有照顾自己的能力。

1当前构建小学劳动教育课程出现的问题

当前小学劳动教育的方法较为单一，没有与时代发展相接轨。虽然劳动课程的课时安排较少，但教师要为小学生提供更多的劳动机会。家长和教师在关于如何提升学生成绩上有很多的交流和共识，但在关于劳动教育的问题上却沟通的少之又少。李市小学教师主动开展家校合作，和家长共同督促学生进行劳动。劳动教育的目标是使学生有劳动的意识，主动地参与到劳动中，并在劳动中唱响李市山歌，感受劳动所带来的快乐。……