黄旖

摘要：随着互联网的不断发展，各个国家之间的文化联系也越来越密切，也在不同文化的熏陶下成长。但是，西方文化的渗透导致越来越多的人开始关注于西方文化，而忽视了我国传统的文化，“外国的月亮比较圆”的思想还是屡见不鲜。学前教育正是引导学生成长的关键时期，在这一阶段做好传统文化的渗透，不仅仅是能够为幼儿树立一个传统文化的根基，同时也能够让幼儿融入到优秀的传统文化当中，并且自觉地传承中国优秀文化。非物质文化遗产是我国传统文化的集大成者，幼儿教师要以非遗为基础来开展教育实践，让非遗能够根植到幼儿心中，也能够在不断地实践中承载文化记忆和弘扬传统文化。

关键词：学前教育;传统文化;民俗文化;非物质文化遗产

现阶段国家与国家之间的联系越来越紧密，我们所接受的文化氛围也越来越广泛，而在这种多元的文化当中，如何引导孩子能够继承和弘扬中国传统文化，并且能够正视外国文化，了解外国文化和现代文化的关系是十分重要的。因为只有正确地处理多元文化背景下的这些矛盾，才能够真正地推动中华民族伟大复兴。对学前教育教学来说，其教育理念除了要受到社会政治和经济因素的制约之外，同时也在很大程度上反映了文化因素的影响。在多元文化共存的当下，教师应该紧抓非遗这一核心根本让幼儿能够在不断地认识和实践中了解，非遗也能够在非遗的根本中认识民俗文化，只有不断地引导与实践，才能够让非遗和民俗文化根植于幼儿心中，做好文化技艺的传承和弘扬。……