曹基钰

摘要：作为高中学科体系的重要组成部分，化学学科对学生能力和素质有着较高要求，要求学生理解和掌握教材内容，有效促进个体的能力发展。化学教学质量的提升与学生所采取的教学方法以及教学观念有直接关系，学生要以一种不同的具有创新思维的学习手段完善和发展化学课堂的不足，得到更好的成长。

关键词： 新课改; 化学课堂; 学习策略

随着新课程改革的推进，对高中化学课堂教学提出了不同于以往的单一化的要求，要让传统教学下化学教学变为新课改下的创新教学，让学生积极主动地参与。学生在掌握基本学科知识的层面上，自主意识得到更高的强化，提升学科实践应用能力，让学生在课堂学习过程中更好地自主学习和探究，建立完善的知识体系，提高创新实践能力和全面发展意识，以便均衡发展。

一、夯实化学学习基础

化学学科基础知识是核心素养的基础，唯有夯实学习基础才能强化自己、提升能力。俗话说： “基础不牢，地动山摇。”受到传统教学理念影响，高中生化学基础知识并不够扎实和牢固，对教材内容缺乏整体性认知，无法在学习中构建起完整的化学知识体系，很难达到捋顺知识、强化记忆的目的。一旦遇到一些综合性试题，学生很难把所学知识糅合在一起进行深度思考来发现答案，进而影响到学习成绩。面对这一情况，学生要认识到基础的重要性，在学习过程中重视夯实基础，认识到教材中哪些内容是主要知识点，分清主次来分配学习精力和时间，构建起自身化学知识体系。……