郭慧慧 钟凌云

摘要：垃圾分类已经是当前比较重要的环境保护措施。从学前教育阶段，强化幼儿垃圾分类意识，以此强化全民垃圾意识，对社会来说，具有非常重要的意义，尤其是，学前教育阶段，教师对幼儿进行垃圾分类教学，可以帮助幼儿养成良好的行为习惯。

关键词：小班幼儿;垃圾分类;教育初探

一、引言

当前，社会环境问题已经面临着非常严峻的挑战。所謂的垃圾分类，指的是在按照相关的规定下，对垃圾问题进行分类、处理，通过搬运等行为，进行环境保护，减少环境对人类的危害，提高其利用价值。因此，如果幼儿教师在教学中能够灌输对幼儿一种意识，对幼儿来说，是非常有效的。

二、以情景教学视频，为幼儿灌输垃圾分类的意识与习惯

（一）对幼儿进行垃圾分类启蒙

对幼儿来说，当前，关于垃圾分类的视频非常多，幼儿可以在垃圾分类学习的过程中，通过观看垃圾分类视频，掌握垃圾分类知识，能够通过系统的学习提升垃圾分类的认知，当幼儿的思维有了一个垃圾分类的概念，同时，结合视频中的故事情节，幼儿自然会在行为上有所转变，在生活中进行垃圾分类。

案例一，例如，幼儿都比较喜欢游戏和电子产品，幼儿教师在对幼儿进行垃圾分类启蒙教育的过程中，可以选择垃圾分类相关的视频，对幼儿进行播放，供幼儿观看，当幼儿在自己喜欢的领域学习知识，对幼儿来说，是非常开心的，也是很乐意去学习的，那么，在这个过程中，教师可以就视频教学的内容对学生进行提问，当学生掌握了一定的垃圾分类知识，就会在行为上有所转变，呈现出良好的垃圾分类思维与意识，这种教学法对幼儿来说，效果非常明显。……