尚德华

为了打破传统课堂教学中“教师讲、学生听”的被动局面，教师不妨采用互动的方式进行英语教学。这种方式可以有效提高课堂教学的效率，活跃课堂的氛围，增进生本、生生、师生之间的互动，启迪学生的思维。

一、生本互动，激发学生的学习兴趣

在英语课堂教学中，教师应避免一味地向学生传输枯燥的知识，要注重调动学生的学习积极性。教师可以鼓励学生探寻文本背后的含义，说出他们对文本的不同理解，融入自己个性化的想法，探究文本的深层内涵。

以人教版高中英语必修二Unit5“Music”为例，这一单元的的Reading主题为“The band that wasn't”。文章的内容主要讲述了门基乐队“Monkees”的建立和发展历程。文章中门基乐队成立并不是一帆风顺的，学生在他们身上可以学习到克服困难的优秀品质。教师可以以他们的事件为例，引起学生的情感共鳴，营造相似的克服困难的情境，设置阅读任务：Talk about your feelings based on your experiences similar to them in your life.通过这种方式让学生将自己的亲身经历与文章内容结合起来，去探寻文本真正的内涵，实现更有意义的深度学习。在这种生本互动的模式下，学生能够将文本中的内容与自己的认知相融合，充分实现生本互动。

二、生生互动，实现思维碰撞

生生互动是课堂互动中的一种重要形式，学生在互相交流中表达自己的观点，了解他人的观点，进行质疑和争辩，最后对自己的观点进行补充，这是一个思维碰撞的过程，也是一个查漏补缺的过程。教师在这个过程中，可以设置具体的话题，引导学生进行讨论，并在学生讨论遇到困难时，及时解答。……