石英男

摘要：伴随着新课改的深入推行，小学数学课程教育的核心目标便是加强学生的整体能力，提升学生的学科素养，教师应当注重体现学生的课堂主体位置，有效培养学生的思维能力。而游戏教学模式既符合当前国内教育改革的具体要求，又可以开发学生的智力，拓展学生的思维。因此，小学数学教师务必注重对游戏教学策略的有效应用，确保游戏活动和数学教学课堂有效结合，切实提高数学课堂的教学成效。

关键词：游戏;小学数学课堂;活跃策略

在我国教育事业持续革新发展的背景下，小学数学教学模式也逐渐发生了变化，教学课堂愈发向着多元化方向发展。目前，游戏活动在数学课堂中得到了广泛应用，开展游戏教学模式，不但可以显著提高学生的学习热情，使学生自主加入到课程教学活动中，还可以有效强化学生的实践操作能力与知识探索能力。

一、凭借游戏进行课程导入环节

课堂的整体教学成果和课程导入环节之间存在紧密的联系，高质量的课程导入可以推动后期教学活动的有效实施。而教师作为课堂的组织者、学生的引导者，其在具体实施课程教学活动的期间，应当和学生开展充分的交流，和学生一起实现课程教育目标。因此，小学数学教师务必高度关注课程导入规划，争取快速提高学生的课堂专注力，调动学生的探索热情，进而达成提升课堂教学质量的目标。游戏教学法作为一项有效的教学方式，不但可以激发学生对学科知识的探索热情，还可以确保学生自主加入课程学习活动中。……