赵新艳

摘要：随着互联网的飞速发展和科学技术的不断发展，在当前的社会背景下，人们越来越注重对知识的追求。获取知识的最重要途径之一是学习也，它主要采用限制性的教学方法，迫使学生记住知识点。本文主要分析高中语文教育的现状，探索教学方法，改进传统语文教学方法。

关键词：高中语文;教学方法;新课程

引言

高中的主要科目是语文、数学和英语，其中语文是最重要的科目之一，学习中文对学生未来的发展非常重要。在学生眼中，语文课枯燥乏味，尤其是文言文、难懂，使学生无法完全沉浸在课堂中，影响教学效果。新课程改革下，高中语文教学方式的转变不可避免，要充分利用課堂时间，提高学生上课效率，保证学生全面发展。

1当前高中语文课堂教学的现状

1.1刻板印象的盲目性很强

课堂教学的意义不在于为教学而教，而在于达到课堂教学的目的。按照规定的要求制定培训计划。学生不关心自己的情况，所以形式大于内容，严格而顽固的教学方法阻碍了语文教育的质量。此外，大部分教师为了获得更好的教学效果，向名师借用课件，但不具备名师的教育基础，教学效果也不尽如人意。

1.2班级混乱

高中语文是高考占很大比重的科目，包含大量的课外知识，因此语文课也偏向于应试教育。大部分老师放慢了原有的教学进度，可以为一个知识点讲解很多课外知识，让学生在课堂上尽可能多地学习知识。

1.3过度依赖媒体课件