李菊萍

摘要：新课政策的落实与发展，不仅促使着传统教学模式的变革，还对教师群体提出了更高标准的教育要求，教师既要高质量的讲解当前的知识内容，还要将“以人为本”作为教学的指导思想，时刻在教学环节中突出学生的主体位置。对于初中地理教学而言，教师则可以通过培养学生学习兴趣、学习能力以及学习素质等方式进行授课，让初中生掌握地理知识的同时，还可以具备更加多元的学习素养，进而为初中生日后的学习发展奠定必要的基础。

关键词：初中生;地理知识;新课改

教育现代化发展速度的加快，使得诸多全新的教学手段出现在教师群体的视线当中，对传统教学格局带来巨大冲击的同时，也在一定程度上提高了初中地理课堂教学所产生的实际效果，促进教学效率、质量增长的同时，还提升了初中生的地理知识学习水平。本文，将从新课改的角度出发，简要探究这一理念下的初中地理课堂教学的途径，以供相关人士参考取用。

一、注重兴趣培养，提升学习主动性

兴趣是初中生从事一切活动的首要推动力，培养初中生的地理学习兴趣，既有助于提升其學习的积极性、主动性，还有助于强化初中生课堂学习的思维专注度与活跃度。为了达成这一教育目的，教师可以采用信息化教学的方式进行授课。即，教师借助各种信息设备的使用，将原本以静态文字形式呈现的地理知识转变为动态的影音资源，利用更具视觉冲击的形式刺激初中生的感知神经，并以此焕发学生的学习活力。……