钟陈滟

摘要：建立幼儿家庭劳动档案，能够科学管理幼儿的家庭劳动，对幼儿带来的激励和影响是显著的，对全面培养幼儿的综合素质也有重要意义。作为幼儿教师，要在方法管理方面做出创新探索，找到培养幼儿良好品质的途径，促进幼儿身心健康成长。

关键词：幼儿园；家庭劳动档案；劳动习惯

幼儿家庭劳动观念和习惯的缺失，是学前教育阶段比较普遍的现象。由于家庭环境、家长教育观念等方面都存在一些误区，导致幼儿没有养成家庭劳动的习惯。为此，教师需要提高认识，利用多种有效手段，为幼儿家庭劳动习惯的培养提供更多的帮助。建立幼儿家庭劳动档案，这是一种比较有创意的应对策略，教师为幼儿布置家庭劳动任务、做好幼儿家庭劳动记录、建立幼儿家庭劳动评价体系，这些都可以调动幼儿参与家庭劳动的热情，促进其劳动习惯的养成。

一、布置家庭劳动常规任务

在家庭生活中，幼儿需要面对更多生活自理的问题，如果不能让幼儿自己的事情自己做，就会剥夺幼儿参与家庭劳动的权利，这对幼儿健全人格的形成是极为不利的。因此，幼儿教师要有清醒的认识，及时干预，向幼儿和家长说明培养幼儿劳动习惯的重要性。幼儿家庭环境、幼儿家长教育理念等方面都存在差异，教师要抓住机会适时介入，为幼儿布置一些常规的劳动任务，调动幼儿参与劳动的兴趣和热情。

教师为幼儿布置家庭劳动任务，需要形成体系性和常规性，很多家庭劳动任务不用每周都布置，如幼儿日常生活自理问题，洗手、洗脸、穿衣、穿鞋、吃饭、收拾玩具、帮助家长做简单家务等，这些任务是幼儿每天都需要做的。……