方春椿

第一部分：微型写作学习任务——读传统名剧谈认识

一  写作任务阐释

（一）文体解说

“读传统名剧谈认识”，其中，“读传统名剧”是指阅读一部传统名剧;“谈认识”是指将自己的阅读感受和认识写下来形成文字，类似于“读后感”。要求先有“读传统名剧”，而后才有“认识”可言，它将阅读与写作紧密地联系在一起。

（二）写作要求

“读传统名剧谈认识”首先离不开“读传统名剧”——对剧作的引述、概括、评价等;其次离不开“谈认识”——自己的认识、感想、观点、看法。并且，“读”与“认识”之间，还要有“感点”前后勾连。

其结构模式可以用“引—议—联—结”的形式来写。

1.引述名剧

在通常情况下，“谈认识”的第一部分一般会是围绕感点，引述材料。这个“感”是由特定的“读”生发的，“引”是“感”的根源，“感”是“引”的目的。所谓“引”，就是指围绕感点，有的放矢地简述原文相关内容。写这部分内容就是为了交代感想是从何而来的，并为后文的议论作好铺垫。也就是说，文章第一段要交代读的是什么剧。“述读”材料要精简、准确、有针对性，用简练的语言概述即可。

2.亮出观点

紧承“述读”所引述的内容，针对引述材料“谈认识”，既可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也可由现象到本质、由个别到一般地作一番挖掘;对寓意深的部分还可以深入剖析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点，也就是中心论点。

感点的提出，要有与之相关的所读材料。如果没有述读的这部分材料，感点就是无源之水，流而不远;就只能是空发议论，泛泛而谈。……