马学生

文章写完之后，通过修改进行升格，其中有两个关键：一是找到“格”在哪里，即阅卷老师比较看重的得分点在哪里;二是自己通过努力能达到的高度在哪里。只有把握住这两点，作文升格才是可望又可即的。

一般来讲，阅卷老师乐意给高分的文章，通常在如下三个方面有比较突出的亮点。

想法 就是文章的观点，作者的思想。文章是用来表达思想的，高中生的作文应该有一定的思想性和思辨色彩，这样的文章才会有“启发性”。不幸的是，绝大多数学生没有自己独到的想法，缺乏思考的习惯和思辨的意识，常常人云亦云，所以考场作文千人一面、万口同腔是常態。其实，只要有意训练，方法得当，是有可能语出不凡的，这个我会结合具体的材料进行说明。文章的思想和观点应该是正确的，不能为了出奇而走偏;也应该是有益的，即让人家读了觉得是有用的，而不是只说正确的废话;还应该是有依据的，这个和论证的过程密切相关。

说法 是文章的内容，具体来说就是指语言、表达的技巧、使用的材料等，属于文采的范畴。尤其是要学会引用，学会转述，学会运用一些修辞手法。这样的文章往往能既有文采，又合乎逻辑，显得有美感。当然，标题也在此列。

章法 主要指文章的结构，包括首尾、过渡、转换。行文的条理流畅、段落结构清晰层进、结尾的力量和余味等是章法的基本要求。

下面结合学生作文，从这三个方面来说说升格之道。首先请看作文题：