张书玉 王雪梅

摘要：教育部新文科建设工作组发布“新文科建设宣言”，为传媒高等教育的创新发展指明了方向，应用型传媒人才培养代表了一种交叉融合趋势，在新时代、新要求、新发展之下，要重新审视，重启认知，重构生态，通过价值引领，促进专业优化，发展新兴学科，夯实课程体系，注重课程思政，构建融合师资，提升培养质量，加强产教融合，实现协同育人。培养出专业素养高、学习能力强、综合实力精、有创新思维的一流应用型传媒人才。

关键词：“新文科建设” 应用型传媒人才 媒介融合 价值引领

十九届五中全会指出：高等教育进入普及化阶段，到2035年基本建成教育强国，高等教育进入高质量发展阶段。教育部新文科建设工作组发布的“新文科建设宣言”明确了文科教育共识：新时代新使命要求文科教育必须加快创新发展。我国传媒高等教育在此背景下应培养什么样的人才？如何培养？怎么培养？成为传媒高等教育不可回避的重大现实问题。

当今世界由两个重要的关键词构成：技术革命与全球化。未来已来，“云大物移智区加”（云计算、大数据、物联网、移动互联网、人工智能、区块链、互联网+）等新兴智能技术集群，使传媒产业遭遇前所未有的转型与变局，应把握传媒高等教育新形式，主动求变，在“新文科建设”视域下，对应用型传媒人才培养目标、规格、计划、能力、素养等都提出新的要求，要有新的认知，寻求新的发展。

一、“新文科建设”为应用型传媒人才培养开启新方向