医疗评估

融合教育现场会

江苏省扬中市特殊教育指导中心以2021年江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目“基于课程标准的融合教学区域实践探索”为抓手，针对“随班就坐”“随班就混”问题，立足普通学校（幼儿园）课程标准（3～6岁儿童学习与发展指南），践行个别化教育。

项目坚持普通学校与特殊学校共建，秉持“关注每一个，发展每一个，成长每一个”的理念，从创新机制、研读课标、研究学生、改革内容、选择策略等维度，着力研究课标、兴趣、评价、合作、环境等影响融合课堂学习效率的重要元素，建构了水平评估、标准对接、个别计划、课时方案、适性评价5个板块，为“随班就读”的学生提供公平而有质量的教育。

中心还建立融合教学资源云平台，开发基于标准的课程本位评估指南，制订基于课程标准的个别化教育计划规范、学期课程方案编制规范、课堂教学规范、个别化学业评价规范等，力争形成具有区域特色的融合教育的改革经验样本。

巡回指导教师入校指导

融合课堂教学指导