摘要：大数据时代为中职院校英语写作教学带来了冲击与发展机遇，使得学生自主学习与教师个性化教学成了可能，更利于实时反馈与高效教学评价等工作落实。但影响新时代英语写作教学效果的因素较多，教师还需加强对现代教育技术的灵活运用，采取有效教学方法与信息化教学手段，将学生从传统写作态度与观念中脱离出来，从而不断提升学生学习能力与教学水平。但在信息化教学中不能忽视对网络技术与资源喧宾夺主等问题的规避，确保整体教学成效。

关键词：大数据时代;中职院校;英语写作教学

大数据时代推动了各行业发展进程，尤其是互联网+教育战略的实施，实现了教学手段等现代化与教学质量持续改进。但现代教育技术在中职院校英语写作教学中的渗透显现，学生对利用信息手段解决学习问题的能力培养停滞不前，不利于思维模式等学科核心素养养成。教师应当加强实践经验总结，指导写作教育与信息技术切合点，以切实发挥大数据技术对英语教学改革的推动作用。

一、当前中职英语写作教学问题

（一）缺乏系统性课程

中职院校英语写作教学主要是为了强化学生语言运用能与逻辑思维能力，对学生理论实践综合能力培养有着意义。但实际上，大部分学校对英语写作课程开设相对忽视，受课时等因素影响，将语言知识点讲述作为教学重点，导致学生写作技能养成形式化与片面化。……