杨根林

摘 要：近年来，诚信缺失问题凸显，小学生的诚信教育问题十分严峻。说谎行为对小学生建立起完整的世界观、人生观、价值观产生了消极影响，影响着学生学习成绩、人际关系等各个方面。文章通过对家庭环境与小学生说谎行为的关系研究，分析小学生说谎行为成因，提出矫正小学生说谎行为的策略，促进小学生的身心健康发展。

关键词：家庭环境;说谎行为;小学生

一、家庭环境与小学生说谎行为的关系研究

（一）研究背景

中华民族有着悠久历史，诚信是中华传统美德的主要组成部分，然而在现实生活中，研究证明，一个人一天最少也要讲一次谎话。

Lewis，Stanger和Sullivan在研究中发现，现在3岁的儿童就已经开始学会了说谎话。根据张文静、王卫星、徐芳的研究结果，随着年龄的不断增长，有59.5%的3岁儿童开始有了说谎的行为，4岁儿童说谎行为的比例就已经高达75%。

因此，儿童说谎行为能够被认为是一种常见而稳定的现象，人们应该全方位认真对待并重视儿童的说谎行为。Gervais，Tremblay和Gervai做了一项研究，让教师还有家长记录儿童的说谎行为，家长和教师的记录中表明，6-8岁的儿童中，没有说谎的男孩只占11.5%，没有说谎的女孩只占15%。

而且在这些被家长和教师共同记录下的说谎者的儿童中，有一部分儿童经常说谎，其中男孩比例为4.8%，女孩比例为2.3%，还有一部分7岁的儿童被教师和家长共同记录为说谎者，这些儿童还能被预测他们在8岁时还会是说谎者。由此得出7岁的儿童说谎行为已具有稳定性。……