杨尚宜

（咸阳职业技术学院，陕西咸阳 712000）

建筑装饰构造课程的实践性较强，传统教学方式存在教学手段单一、实际操作感不强，学生对建筑装饰构造的结构、材料的特性及选择、设计方法的掌握、设计效果的展现等方面体验感较差，影响整体的教学效果。采用虚拟仿真技术能够使课堂教学变得更加有趣，增加教学环节的互动性，使学生积极融入课堂教学的每一个环节，营造良好的课堂氛围，有效提升建筑装饰构造教学的质量。

1 虚拟仿真技术在建筑装饰构造教学中的意义

建筑装饰构造课程具有一定抽象性，学生在学习的过程中难以直观、全面地了解具体的操作顺序以及施工要点。学生毕业工作中遇到的实际问题与学校书本上的理论知识存在差距，在“学以致用”方面存在一定的困难。学校组织学生参加校外实践，亲手操作，体验不同的工序以及施工要点。但实践次数有限，对学习效果的巩固作用并不理想。施工现场存在一定安全隐患，会影响师生的人身安全。可以利用虚拟仿真技术进行建筑装饰构造方面的教学，虚拟仿真技术具有沉浸性、交互性和构想性的特点，学生能够在掌握建筑装饰构造原理的基础上，对实际设计或施工过程中原料的选择、设计方法的确定及整体装饰效果获得贴近现实的体验。虚拟仿真技术对实践教学优化具有很大的帮助，可以解决课程的抽象性、施工现场不安全或外出实训费用高等问题，方便建筑装饰构造实践教学。……