刘艳宾 吴莉莎 闫建

引言：新时代现代农业装备应用技术专业发展面临人才培养模式单一、无法满足产业结构升级和经济发展需求，产教融合、校企合作粘性不足，人才培养成本分摊机制不完善等问题。改革创新人才培养模式、深化产教融合、加强校企合作，培养具有扎实的理论功底、高超的技能水平以及创新创业的意识和能力的现代农机人才，是“乡村振兴”战略赋予我们的新任务。本文主要介绍重庆三峡职业学院对“三元育人，工学交替”的人才培养模式进行的探索与实践。

关键词：现代农业装备应用技术专业;人才培养模式;三元育人;工学交替。

重庆三峡职业学院现代农业装备应用技术专业（以下简称农业装备专业）依托教育部第三批现代学徒制试点、市农委星火计划项目、市级骨干专业建设、市级优质高职建设、市级示范建设、技能大赛以及大型企业提供的实践教学基地，通过创新人才培养模式，研究如何整合政府、企业、学校三方资源，构建以学生为本的政府、企业、学校“三元育人，工学交替”模式，并加大课程信息化建设力度，通过不断实践，探索如何培养具有扎实理论功底、高超技能水平和创新创业能力的复合型技术技能人才的新模式和新途径。

1. “三元育人，工学交替”人才培养模式的基本内容

1.1多层次立体化“三元育人、工学交替”人才培养模式

以学生能力培养为核心，不断完善人才培养方案和课程体系，整合政校企三方资源，统筹安排职业体验、实习实训、各类技能大赛，创建了多层次立体化“三元育人、工学交替”的人才培养体系。……