王威

摘要：互联网与教育相结合的现阶段，教育信息化进程在逐渐地加快，并得到强有力地实践。教师作为职业院校教育活动中的知识、技能传授者，在教育活动中占据着关键的地位，自身的信息化教学能力需要不断提升，才能够与互联网教育相互融合，提升教学活动的成效。文章就从“互联网”视角出发，阐述职业院校老师信息化教学能力提升的有效对策。

关键词：“互联网”背景;职业院校;教师;信息化教学能力

一、信息化教学能力的理解

在互联网与职业教育快速发展的现阶段，信息化教学能力是对当代教师提出的新要求，要求职业院校教师能够熟练的应用现代教育理论，掌握一定的信息技术，在充分的了解和分析授课对象之后，能够有针对性的设计教学环节并在教学实施中运用信息技术手段进行教学的能力。作为职业院校的一名教师，信息化教学能力是综合素质的体现，涵盖了教师对于信息技术掌握能力、教学理念的理解程度。教学素质的准备和加工能力等。

二、互联网“互联网”背景下职业院校教师信息化教学能力现状

（一）教师信息化教学意识薄弱

在教育部大力提倡职业教育信息化建设下，以及近年来职业院校教师信息化教学设计比赛活动的举办，使得职业院校的教师能够深刻的意识到信息化教学能力的重要性。但是，大多数的教师没有深刻的意识到信息化教学的重要性和价值，只是被动的参加各种教学技能大赛或者是被动地接受这种教学理念，对于信息化教学的内涵没有深刻的领会到，以致于职业院校教师不能够主动、积极的去提升自身信息化教学的能力。……