摘要：“以美育人”的教育思想与我国的教育、文化传统一脉相承，是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的教育方针的有机组成部分。音乐教育作为实现美育的重要途径和内容，在近年来取得了巨大的发展和进步，但仍存在着一定的问题，其中最为突出的便是乡村中小学的音乐教育，笔者实地走访、学校代课，以互联网视阙下的乡村中小学音乐教育为切入点，对贵州省沿河县的乡村中小学音乐教育现状进行调查研究，并在此基础上提出一些改善建议。

关键词：互联网，乡村，中小学音乐教育，现状及对策

一、前言

音乐作为人类的重要财富，有着深远意义和明确目的的实践活动，其在漫长的历史长河中有了高度的发展，对人们的日常生活和生产劳作有着重要作用。随着社会的进步、时代的发展，人们对于音乐的教育功能的认识也越来越深刻。

重视和充分发挥音乐的教育功能，自古以来便是大家所热议的问题。《乐记》记载：“乐也者，施也【1】。”又说：“先王之为乐也，也法治也，善则行象德矣【2】。”通过音乐教育给人以积极向上、奋发进取的精神力量，这种教育与影响，与其他学科不一样，因此在开展教学活动的时候不是生搬硬套、强迫学生接受，而是采取艺术性与实践性融为一体的方式进行。运用这种方式，可以让学习者在潜移默化受到教育和影响，对学生的大脑和心理产生作用，提升学生的思想品德、帮助其树立积极的、健康的人生观，从而达到美育的作用，促进学生的全面发展。……