杨佳妮 郭晓蓓

摘要：以礼待人是当代大学生人际交往的基本素养之一。在日常的人际交往中，礼发挥着重要作用，大学生在日常人际交往中要注重礼的應用，如果在人际交往中没有注重自身的礼仪，则会引起他人的反感，导致人际关系的不融洽。本文结合礼的相关功能研究分析，探讨礼在大学生人际交往中的重要性和应用原则，为大学生人际交往提供一定的参考和借鉴。

关键词：大学生;人际关系;礼仪

知礼守礼对大学生人际关系具有重要意义，良好的人际关系是大学生个性发展和完善的重要条件。在此，大学生和谐人际关系的构建可以从我国古代思想家荀子的“人无礼不立”这一命题中汲取有益启示，通过挖掘其现代价值，使大学生提高人际交往素养，获得良好的人际关系。

一、“人无礼不立”的背景及内涵

“人无礼不立”出自荀子《荀子·修身》原句为人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。荀子是先秦时期的一位重要的思想家，他重视礼数在社会中的作用，将礼看做做人的根本目的和最高理想，他将是否识礼、是否循礼作为衡量人的标准。“人无礼不立”内容主要包括“不学礼，无以立”和“礼即理”两部分：

第一，“不学礼，无以立”，不学礼就不懂得怎样立身，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁，做人没有礼节则不能与他人交好，做事不讲礼节就不能到达成功，治国不讲礼节国家就不能长治久安。人无礼不立，礼，就像是人的支柱一样，或者说脊柱一样，没有礼，人是站立不住的。这里的礼是人安身立命的根本，其实就是包括道德观及行为准则。以礼待人是一个人立身处世的基础。文明有礼是个人科学文化素质、思想道德修养和交际能力的外在表现，体现了一个人的综合素质。

第二，“礼即理”，有“礼”走遍天下。礼是人的一种本质规定。中华民族素来被称为礼仪之邦，在这样的环境中生活的人是万万不能不讲礼貌的。礼貌是一种聪慧，这种聪慧温雅含蓄地表达着对别人的尊重，不会激起对方的反感，也就自然地给自己拓宽了很大的回旋空间。这就是人类生活在社会生活中必须遵守的法则，从这个意义上讲，没有礼貌的人是举步维艰的。在中华文化中，各地的风俗习惯差异较大，但是无论走到哪里，礼”是相同的。可以说，礼”是一个社会的准则，约束着社会成员的社会活动和行为。

二、大学生构建和谐人际关系的重要性及其伦理困境

人际关系可以说是在一段过程中，人与人之间彼此借由思想、感情、行为所表现的吸引、排拒、合作、竞争、领导、服从等互动的关系。指的是人与人在相互交往过程中所形成的心理关系，人际关系从属于社会关系，对于大学生群体来讲，主要包括亲情关系，友情关系。

首先，和谐的人际关系有利于形成大学生的道德意志和情感。在和谐融洽的人际关系中大学生易于形成真诚、热心等积极的情感;其次，和谐的人际关系有利于保持大学生的心理健康。良好融洽的人际关系可以丰富大学生的精神世界，让大学生产生乐观的情绪，乐观向上的情绪状态有助于保持轻松美好的心境。最后，融洽的人际关系可以提高大学生的做事效率。在融洽的人际关系中，大学生精神放松，心情欢快，办事效率大大提高。

从伦理学的基本问题来看，当前大学生人际关系存在以下伦理困境：

第一，从道德方面来讲，首先，大学生正处在道德观形成和发展的重要时期，这个阶段的大学生道德、思想等方面虽然有了一定的成长，但是缺乏道德实践，人际交往中还存在有知行不一的问题。其次，由于各种文化发展迅速，一些糟粕文化对大学生传统文化产生冲击，在一些负面文化的影响下，一些大学生在人际交往中缺乏对礼的理解和运用，漠视道德情感，不知礼，不守礼，导致交往中道德感低，以自我为中心，不顾他人感受，一切以自我为中心，不尊重他人，过于自我，为了满足自我需求，将道德伦理道德抛之脑后，这违背了道德要求。

第二，从利益方面来讲，首先，在生活中，由于家庭的教育的不当，父母过于重视孩子的成绩，忽视孩子的道德成长，导致一些大学生太过自我，产生自我主义，自私自利，只考虑个人利益，不考虑他人和社会利益，面对利益只满足自己，为了自我满足，不惜损害他人利益和集体利益。其次，由于大学生并未真正步入社会，家庭，学校以及社会的保护，使大学生人际交往上并未具有同理心，与他人交往时，不尊重他人想法和意见，导致交往过程中存在矛盾。

三、“人无礼不立”对当代大学生人际交往的启示

第一，从道德层面来看，首先，大学生需要加强道德观念，注重礼的运用，正处于关键期的大学生应该加强道德观念，提高道德人认知，并将其应用到实际人际关系中，切实做到做到知行合一，在实践中重视礼仪，从而获得和谐融洽的人际交往关系。其次，大学生需要强化对礼的学习，规范自身行为。大学生需要知礼、守礼，做到理解他人，学会融入他人，站在他人的角度包容他人。要梳理对礼仪的正确认识，并将礼作为日常生活中的行为习惯，遵守伦理道德和礼仪的要求，建立和谐的人际关系。

第二，从利益层面来看，首先，大学生要学会自我控制，尊重他人利益和集体利益。尊重别人等于尊重自己，人际交往中大学生需要懂得控制自己欲望，不为一己私利而损害他人利益。其次，大学生要懂得控制自己脾气，掌握分寸，凡事有界限感，具备一定的同理心，理解每个人都有自己的想法，并尊重他人的想法，人和人之间是相互的，对等的，如果一个人可以理解尊重别人，别人就会尊重你，理解你。交往中要学会控制自己情绪，尊重他人想法，不损害他人利益，正视自我。

小结：

礼仪文化是中华优秀传统文化，对当代大学生建立健康和谐的人际关系也有积极的启示作用。作为大学生，应当认真学习“人无礼不立”的思想内涵，认识到自己学习生活中礼仪上的不足，将古人的智慧应用到实际的人际交往中来，规范个人的文明礼仪，从而成为一个受欢迎的当代高素质人才。

参考文献：

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[3]毛金凤，卢军.礼仪教育对大学生人际交往能力提高的作用与途径研究[J].大学教育，2013（24）：152-153.

[4]杨定明.儒家文化视域下当代大学生人际交往涵化研究[D].湖南师范大学，2019.

作者简介：1.杨佳妮（1999.12-），女，汉族，陕西省汉中市人，安康学院马克思主义学院思想政治教育系2019级本科生，研究方向：思想政治教育。

2.郭晓蓓（1984.01-），女，汉族，陕西省西安市人，硕士研究生学历，安康学院马克思主义学院讲师，研究方向：哲学。