谢云龙

摘要：本文主要通过对学生的企业跟岗实践情况分析、就企业管理、院校的人才培养方案等方面进行探究，分析校企双方不足之处，提出改革方案，优化双方协同育人方案，进一步完善现代学徒制的人才培养模式，为社会经济贡献力量。

关键字：跟岗;顶岗;企业管理;现代学徒制;校企对接

引言

2014年2月26日，李克强总理主持召开国务院常务会议，确定了加快发展现代职业教育的任务措施，提出"开展校企联合招生、联合培养的现代学徒制试点"。《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》，对"开展校企联合招生、联合培养的现代学徒制试点，完善支持政策，推进校企一体化育人"做出具体要求，标志现代学徒制已经成为国家人力资源开发的重要战略。

一、现代学徒制的内涵及意义

坚持服务发展、就业导向，以推进产教融合、适应需求、提高质量为目标，以创新招生制度、管理制度和人才培养模式为突破口，以形成校企分工合作、协同育人、共同发展的长效机制为着力点，以注重整体谋划、增强政策协调、鼓励基层首创为手段，形成具有中国特色的现代学徒制度。 现代学徒制就是一种校企深度合作，由企业和学校共同推进的一项人才培养模式。

现代学徒制的实施，实现专业设置与产业结构对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学校教育和企业培训对接、学生的毕业与就业相对接、职业教育与终身学习对接、企业招工和学校招生对接，为企业培养高质量的技能型人才。……