李慧敏

摘要：中国共产党百年奋斗的历史经验值得我们学习，将党史学习、党史教育融入思想政治教育的过程中，有利于彰显马克思主义强大的生命力，有助于涵养人们的爱国情怀和道德观念，培养大学生人格。百年党史教育可以通过两者内容的有机融合，创新教育方式手段以及利用学生社团进行实践活动等途径促进二者的融合发展，通过党史教育有效深化思想政治教育的效果。

关键词：党史;教育;思想政治教育;融合

引言

这一百年的发展，中国共产党经历了多个历史发展阶段，积累了丰富的经验，共产党能取得如今的成就，更是因为共产党人百折不挠、勇于拼搏的精神品质。高校思想政治教育以立德树人作为根本目标，致力于培养当代大学生的优良思想品德观念和理想信念。党史知识的学习有利于充实学生的理论知识，弘扬优良精神品质。利用百年党史进行思想政治教育，需要从多个方面促进二者的有机融合，有效发挥党史在思想政治教育方面的重要作用。

一、百年党史融入思想政治教育的价值意义

习近平总书记曾说：“我们党历来重视党史学习教育，注重用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。”[1]党史的学习具有重要的理论意义和育人价值，也更能彰显中国化的马克思主义在当代中国的强大生命力。

（一）党史文化有利于深化马克思主义理论的意义，彰显生命力

“一百年来，党坚持把马克思主义写在自己的旗帜上，不断推进马克思主义中国化，时代化，用博大胸怀吸收人类创造的一切优秀文明成果，用马克思主义中国化的科学理论引领伟大实践。”[2]中国共产党遵循人类社会发展的基本规律，推动马克思主义中国化的历史进程。党始终秉持一切为了人民，全心全意为人民服务的宗旨，推进人民民主的进程。中国共产党推动了马克思主义中国化的进程，随着时代的发展而不断赋予其新的含义，使其适合中国的发展状况，为中国社会的发展提供的理论支撑，彰显了马克思主义的开放性和时代性。中国共产党的成功经验展示了马克思主义理论的科学性和先进性，使马克思主义在二十一世纪的中国焕发生机与活力。

（二）党史知识有益于弘扬中国精神，培育人格信念

百年党史是中国共产党的奋斗史，也是中华民族从站起来、富起来到强起来的发展史。百年党史过程中形成了“长征精神”、“延安精神”等，通过对精神品质的了解而培养大学生的革命信念，增强其社会责任感，通过对中国共产党强烈认同感而建立对中国的道路自信、理论自信、文化自信、制度自信，坚定对中国共产党的信仰和对中国特色社会主义的信仰。高校思想政治教育通过党史知识的教授，让同学们深刻理解中国精神，培育形成正确的价值观，高尚的人格和笃定的信念。

（三）党史学习有助于厚植爱国主义教育，涵养爱国情怀

在新民主主义革命时期，结束了半殖民地半封建社会的历史，带领中国人民走向人民民主的社会，使中国从此站了起来，开启了中国发展的新纪元。在改革开放时期打破国内外的质疑，推行社会主义市场经济体制，推进了中华民族从站起来到富起来的伟大飞跃。在习总书记为中心的党中央领导的中国特色社会主义新时代下，中国综合实力增强，实现了第一个百年的奋斗目标，开启第二个百年奋斗目标新征程。中国共产党不断发展的历史也是新中国不断崛起的历史。当代大学生应通过思想政治教育树立爱国主义情怀，通过对百年党史的学习了解中国历史发展的进程。坚定对中国共产党的信心，心怀祖国，心怀为祖国崛起而读书的志向，为祖国发展贡献力量。

二、党史融入思想政治教育的有效途径

高校思想政治教育注重培养“德智体美劳”全面发展的时代性新人，培养有责任感、有爱国主义情怀的时代新人。这也就要求高校思想政治教育应注重个人品德和理想信念教育，把着眼点放在党史教育上来，使党史教育能够有效与思想政治教育融合，通过教育方法手段等创新，通过百年党史教育坚定大学生的理性信念。

（一）内容载体，以思想政治教育内容为基础融入党史知识

思想政治教育内容的创新型较差，单一的理论灌输容易使学生产生厌烦心理。以党史为载体进行思想政治教育，可以使思想政治教育的理论内容更具新颖性，丰富的党史知识也能够引起大学生对于历史的兴趣，从历史事件和英雄人物中感悟精神。在思想政治理论课中进行党史知识的教育传播，以课堂为主要渠道，发挥课堂“以透彻的学理分析回应学生，以彻底的思想理论说服学生，用真理的强大力量引导学生。”[ ]的重要作用。发挥党史的载体作用，用党史来进行思想政治教育，使思想政治教育更具活力，也使党史知识更具教育意义。

（二）形式载体，通过多样化的教育手段加强党史教育

当前高校思想政治教育以课堂教学为主要的教育渠道和方法，“灌输”式的教学方式并不适合于文化迅速发展的当代社会，单一的课堂不能满足大学生的教育需求。思想政治教育与党史教育的有机融合可以通过多种形式表现出来。首先可以利用网络阵地，网络快速发展的当今社会，通过网络进行内容的传播更加高效，可以通过“互联网+思政课”的思维模式，打造线上授课平台的同时，有效利用社交媒体等平台，比如微博、抖音等大学生使用比较多的平台来讲解党史，传播党史，感悟其中蕴含的精神信念。其次，通过观看红色电影让同学们了解党史，电影可以激起学生们的观看热情，潜移默化的受到其情感的感召，有效进行思想政治教育。

（三）实践载体，有效利用学生社团在思想政治教育的重要作用

“把思政小课堂同社会大课堂结合起来。”[3]马克思也强调了实践的重要作用：“实践是检验真理的唯一标准。”学生社团是大学生进行社会实践活动的主要途径。对于社团本身来说，高校层面要加强对学生社团主题意识的引领，结合社团自身特点，用正确的理念来武装社团。社团的主要作用使举办各类实践活动，党史具有较强的融合性，可以与实践活动有效融合，学生社团可以举办系列的百年活動，利用主题班会、演讲比赛、讲座等活动来传播党史知识，加深学生对于党史的了解。与此同时，也要积极倡导学生“走出去”，深入社会实践，参观战役纪念馆、博物馆，去烈士陵园扫墓，通过红色的文化环境来感知伟大的中国共产党精神。通过多样的实践活动，使思想政治在于党史结合的过程中更够更好的发挥党史的教育意义。

结语

中国共产党已走过了百年征程，铸就了中华之崛起，百年党史改变了中国人的历史命运，开辟了中华民族的伟大复兴之路，锻造了走在时代前列的中国共产党。这一百年，积累了宝贵的历史经验，教导我们要坚守党的领导，坚持中国道路，能够敢于斗争。党史具有丰厚的历史文化底蕴和发人深省的的精神品质，能够与思想政治教育较好的结合，挖掘百年党史的深刻意义和价值内涵，发挥党史的育人价值，培养具有坚定理想信念和高尚品格的时代新人。

参考文献

[1]习近平，在党史教育学习动员大会上的讲话[J]，求是，2021/07.

[2]习近平，中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议[N]，人民日报，2021-11-17（01）.

[3]习近平，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程[J]，求是，2020（17）.