康超

摘要：在语言知识以外，文化知识的学习同样是进行跨文化交际的必需要求，在高中英语的教学中，教师应该从西方国家中的历史、文化、宗教、社会生活等各个因素对学生进行文化知识的渗透，将这些知识有机融入到词汇、阅读和听说教学当中。

关键词：高中英语;跨文化交际

引言：

随着我国的发展，英语开始在我国社会和教育中扮演着越来越重要的地位，但是在我国目前的高中教育中，教师和学生关注的都只有硬知识的提升，也就是单词语法的教学，而忽略了软知识，即文化的教育。在与不同语言国家的人群进行交流时，文化背景将产生很大的影响，只有学习对方的文化，才能够顺利的实现跨文化交际。

一、高中英语教育中应培养学生怎样的跨文化交际能力

顾名思义，跨文化交际指的就是与文化背景不同的人群进行交际。在交流过程中语言是最主要的手段和载体。英语作为目前国际上使用最广泛的语言，是我国跨文化交际过程中面临的最主要的语言。对于我国高中生来说，使用英语进行跨文化交际，不仅要学习英语的词汇、语法等知識，还要熟悉一定的英语国家的文化背景。因为语言作为一个国家特征之一，其本身是承载着深厚的文化的，在交际过程中只有熟悉对方的文化，才能够与对方站在同样的高度与角度，顺利接受对方语言中蕴含的思想，并将自己想要表达的思想编码进语言中。

随着我国素质教育的推行，高中英语的教育也逐渐由面向考试变为了面向现实，即以培养学生的交际能力为主。……