王然

通过文献分析方法研究表明，当前对民生思想的研究在规范研究和实证研究方面已取得重要成果。但在高校思政教学应用上，思想实践的案例应用存在学理性不足，重现状概括，少理论分析的现象。高校思政教学应实践为基点，找准理论研究和实践的结合点，完成时代赋予的历史使命。

关键字： 民生思想;高校思政教学;文献分析

近年来的关于民生思想的理论研究从历史发展、时代品格、主体归属、内容体系和指导价值上行了科学概括和准确定位，揭示了其思想内容和实践方略。民生思想是中国传统文化思想与是马克思主义中国化的最新成果。十九大以来，民生思想的科学体系研究不断深入，对实践的指导意义被学界广泛关注。这些研究恰恰最贴近现实生活，最能引发广泛的认同感，特别是对于刚刚进入高校的大学生树立正确的三观，树立为中华民族伟大复兴奋斗的人生目标具有现实意义。本文通过对知网发表的关于民生思想研究、民生思想实践案例进入高校思政教学的研究进行梳理和总结，以期打开理论边界，让学生在享受社会进步成果的同时，更加深刻的了解理论的内涵。

一、民生思想的文献分析

在中国知网（CNKI）数据库中以“民生思想”为关键字搜索，时间跨度为2012至2021年，引用次数超过三次（含）的各类文献共计1800余篇，大多数发表于2018年以后，从类别上看主要发表在学术期刊、硕博士论文和行业论坛。从作者类别上看，主要以理论部门研究人员、学生（以马克思主义理论、党史为主）、党政机关部门工作人员、高校思政教师为主。……