张岑

摘要：在大数据背景下，互联网开始进入初中教育课堂，并对教育改革产生了很大影响。初中历史教学也在大数据的时代背景下，因为信息技术的科学化应用而产生了鲜明的变化。本文主要从大数据背景下初中历史课堂的精准教学方式进行分析，分别从更新教学理念、比较式教学方式、利用多媒体设备进行情景教学等方面入手，探讨如何有效推进初中历史课堂的精准教学，以达到学生学习效率不断提高的目标，希望能够为初中历史教学实践提供现实指导意义。

关键词：大数据背景;初中历史课堂;精准教学

在大数据的背景下，随着新课改步伐的不断推进，初中历史课堂教学也进入了改革创新的时代。在初中历史与社会课堂中进行精准教学是符合新课改要求[1]，符合教育领域发展战略目标的。根据调查研究表明，大数据背景下，初中历史课堂教学已经呈现出了新的发展态势，并具有较强的现代化特点。在初中历史课堂教学过程中落实精准教学，不仅有利于学生人文素养的培养以及社会责任意识的增强，还有利于学生的全面发展，为未来的发展作铺垫。

一、更新教学理念，创新教材内容

在大数据的时代背景下，信息技术不断发展，现代教育事业也快速发展并占据市场。在初中历史教育中逐步落实精准教学，也得到了高度重视。精准教学的本质，就是要求老师进行因材施教，做到对每一位学生进行精准帮扶。……