黄婉香

摘要：近年来，我国社会经济高速发展，在不同区域间呈现出不平衡的现象，导致很多农村青壮年劳动力流向城市，也就造成大量的农村留守儿童现象。这些儿童长期与父母两地分居，缺乏父母的切身陪伴与照料，容易产生一些心理健康以及人格发展上的问题，这对于其今后的成长以及发展有着严重的影响。下面笔者就多年经验对此谈谈自己的观点，并提出了一些建议性改进策略，以期为相关工作者提供必要的借鉴。

关键词：农村留守儿童;心理健康状况;人格发展特征;策略

所谓“教育应从娃娃抓起”[1]。小学属于基础教育阶段，其在学生意识、思维、品德以及人格等方面的形成方面有着非常重要的影响，对于学生今后的学习、成长以及发展意义重大。但是，在我国社会经济高速发展的今天，农村留守儿童成了一个较为特殊的群体，由于其长期与祖辈或者其他亲人一起生活，容易产生一些与身边同龄人不同的思想状态，严重时影响自身的心理健康以及人格发展。对于小学教育工作者而言，其不能仅仅注重对学生进行学科知识的传授，还应当加强对其进行心理健康方面的教育工作，帮助其品德、人格等方面得到健康的发展[2]。除此之外，还需要紧密结合家庭、政府以及社会各界力量，共同努力并促进农村留守儿童得到健康的成长。

一、当前我国留守儿童新的心理健康状况以及人格发展特征

（一）渴望得到亲情呵护……