张家凤

摘要：随着中等职业教育"三全育人"课程思政的全面推进实施，德育工作需要通过创新教育模式培养和提高学生的基本道德素质。中职阶段应当把学生的德育工作放在首位，在各科教学中融入课程思政的内容，加强德育的渗透。声乐教学能让学生在接受音乐熏陶的同时树立正确的道德观念，提升明辨是非的能力，其德育功能是其他学科所不可替代的。本文基于课程思政理念，简要探讨中职声乐课堂的德育渗透价值，并从不同角度阐述德育教育策略。

关键词：课程思政;中职;声乐;德育;渗透

在中职声乐教学过程当中，我国教育部门越来越重视学生在声乐课堂对思政内容的学习。因此，教师应当将思政教学内容引入到音乐课堂教学过程当中，不仅应当提高学生对音乐理论知识的学习，还应当提高学生的理论实践，让学生能够学习声乐以及与音乐有关的乐器，从而提高学生的社会实践能力，让学生在教师的引导及激励作用下，能够更好的与道德相联系，从而潜移默化提高学生的自我内涵。教师应当充分利用课堂教学时间，尽可能的提高学生的修养，从而有目的、有规律的提高学生的道德教育，深化德育教育教学理念，培养学生良好的社会认知和社会责任感。

一、课程思政

课程思政就是指教师充分借助课程教学实践对进行思政教育，提高学生的社会认知，培养学生的格局观以及人生的价值观，从而将思政教育与学生的课程教学进行同步教育，提高学生的综合全面发展。……