赵帅

摘要：小学音乐是提高学生审美情趣，培养核心素养的一门科目，老师的教学方式以及教学理念直接决定学生的课堂学习效率，小学音乐教师在教学中要增强课堂教学趣味性，激发学生学习积极性，提高学生的学习效率，在本文中主要就小学音乐教学中如何增强音乐趣味，提高学生核心素养进行阐述。

关键词：趣味;核心素养;提高

引言：几年来，我国的教育理念不断完善、教育政策不断改进，提高学生的核心素养成为学校十分重视的教育目标之一，作为能够有效培养学生核心素养、陶冶学生情操的科目，小学音乐受到了越来越多的重视，学校也积极地开展有效的小学音乐课堂教学方式，让学生在音乐学习中更加全面的成长。

一、带领学生欣赏更加有趣味性的音乐，提高学生的审美能力

小学音乐老师在教学的过程中，往往会带着学生欣赏一些音乐，并引导学生如何欣赏音乐，进而让学生掌握欣赏音乐的方法以及理论知识，但是小学生年龄较小，对较为枯燥的音乐理论以及知识都比较厌烦，如果小学音乐老师单纯地将这些知识传授给学生，那么学生的理解程度、吸收效果都不够理想，因此，小学音乐老师首先要从所选择的音乐出发，为学生选择一些符合他们心理的音乐，进而让学生能够在欣赏音乐的过程中被音乐的内容所吸引，这样学生就能够在课堂上更加认真的听讲;然后，老师要以更加简单易懂的……