季倩倩

摘要：教师，是一份光荣的职业，是开展教学的重要职业，肩负的是培养祖国未来的重任。教师在辛苦教学的同时，更多的是希望能够得到社会的认可、家长的理解与精神的支持。提升教师的职业幸福感，可以促使教师发挥自己的潜能，保持良好的心境，积极的投入工作，按照教育改革的方面顺利开展教学。

关键词：幼儿教师;职业幸福感;提升

幸福感是衡量人生的唯一标准，是最有价值的最终标准。追求幸福是人的基本权利，是促进每个人积极奋发向上的动力。教师，是比较艰辛、枯燥的职业，工作内容年复一年的相似，所以，加强教师职业幸福感是非常必要的。教师幸福感提升了，幼儿的幸福指数也会相应提升，教育质量事半功倍。

一、职业幸福感的含义

所谓职业幸福感，是指教师在进行教育教学工作的同时，通过本职工作给自己带来精神层面的需求与满足，通过自己的工作获得职业成就感与满足感。幸福感是教师最高层次的追求，也是教师能够事业成功的基石，是教师在教学路上成长与发展的源源动力。幼儿教师的职业幸福感与教师的思想境界、内在驱动力、人生目标与价值、幼儿园管理、社会环境等有密切关系。在现实教学中，很多幼儿教师被繁琐的工作、幼儿园的管理条例、家长的不支持、不谅解、社会的不认可等，导致他们无法正常表达出自己的情绪、情感需求，严重时会出现人际关系紧张、恶性竞争等问题。所以，提升幼儿园教师的职业幸福感，就需要多角度、多方面的共同配合。……