黄碧红

摘要：知识性的灌输与义正言辞的道德说教对于小学生来说，并不能起到很好的效果。不过，借助于故事，以及故事中所蕴含的深刻道理往往能够对学生起到很好的教育作用。本文结合实践经验，对绘本故事在小学道德与法治教学中的运用进行了探究，简要论述了一些自己的做法，还望能够对大家有所启发。

关键词：道德与法治;绘本故事;

在小学学科教学当中，绘本故事是一种被广泛运用的教学方法。绘本故事以图文并茂的方式，展现出知识性与趣味性的故事，是一种有效地教学辅助形式，同时，也是学生喜闻乐见的一种教学方式。将绘本充分应用到道德与法治教学中，教师应在教学实践当中积极引导学生阅读学习绘本故事，深化学生理解与掌握道德与法治知识，拓展学生的创新思维。将绘本故事与道德与法治学习相互融合，不仅能够有效地利用将绘本故事这一教学资源，还能够创新发展道德与法治教学。

一、灵活运用绘本故事充分激发学生的学习兴趣

在开展小学道德与法治的教学时，教师可首先安排学生自主阅读绘本故事，让学生思考绘本故事当中蕴含着哪些道德与法治知识？教师再积极引导学生深入发掘出绘本故事当中具有什么样的教育意义，使学生能够通过探究式学习，充分激发学生的学习兴趣，让学生能够从被动学习转变为积极主动地进行学习。

例如，在教学《我们不乱扔》一课时，教师首先可安排学生观看与阅读课本当中的绘本故事，并懂得绘本故事当中的人在做些什么？……