周翠娟

摘要：党的十八大提出“人类命运共同体”的概念，全世界人民构建人类命运共同体。而美国的帕克·帕尔默的《教学勇气：漫步教师心灵》的封面语：“优秀教学不能被降格为技术、优秀教学源于教师的自身认同和自身完善。”优秀教学是教师克服心灵恐惧而自我重塑的过程。师生依靠共同体释放学生内在知识，以学生与教师开展“伟大事情”为主体的共同体，让教师重新认知自我——审视自我——正面恐惧——战胜恐惧——勇于重塑——铸造自我的蜕变过程，刷新了课堂以学生为主的教学理念。

关键字：恐惧 ;共同体;教学勇气;铸造自我

2018年5月25日，国家卫健委疾病预防控制局公布了最新数据，截至2017年底，全国精神障碍患者达2.4亿，这一组数据中患者不乏有未成年人精神患者。负责教学教学重任的教师们，更需要强大的勇气去战胜恐惧，让自己拥有身心健康的教书育人强者，教导学生直面与战胜恐惧，让他们做身心健康的人。教学牵动着教师的心，打开教师的心，甚至伤了教师的心——越热爱教学的老师，可能就越伤心！教学的勇气就在于有勇气保持心灵的开放，特别是在那些要求超过本人所能的时候依然能够坚持，那样，教师、学生和学科才能被编辑到学习和生活所需要的共同体结构中。教育学生拥有正面的情感态度素养与人文素养。

一、以敢于了解来源去直面恐惧

身为人民教师，必须以学生的利益放在首位，做好教书育人的本职工作。而面对教学工作、学生教育、家庭问题等等因素，导致教师经常是充满恐惧。……