摘要：2020年以来，福建省高职院校广泛开展线上教学，为融媒体教学模式的探索提供了有益实践，漳州理工职业学院运用智慧职教教学平台，开设《图文组版》课程，在教学实践中探究在该模式下的教学策略。

关键词：融媒体教学 高职院校  教学模式

一、《图文组版》课程概述

《图文组版》课程是我校一门理实一体化课程，通过理论与实践教学，要求学生掌握排版软件Adobe inDesign和方正飞翔的功能和方法，使学生能够利用这一软件进行图文的编排设计，并掌握排版处理的综合应用能力，以此达到从事平面排版工作的要求，这为学生从事平面设计、印刷出版领域工作的奠定基础。本文以此门课程为例，探索融媒体教学模式，展开线上与线下相结合的教学模式探究。

二、構建融媒体教学模式

研究表明，混合式教学经历三个阶段，一是90年代末-2006 年从技术视角探究的技术应用阶段，二是2007-2013 年从教师视角出发的技术整合阶段，三是2013年以后至今以学生视角探究的“互联网+”阶段。[ ]  “融媒体”这个概念是在传播学领域被首次提出，“融媒体”指的是利用互联网这个载体，把广播、电视、报纸等不同媒介整合，从而达到“资源通融、内容兼融、宣传互融、利益共融”的新型媒体。”[ ]融媒体教学模式实质上运用“融媒体“理论，在“互联网+”阶段混合式教学的创新。如今，融媒体的跨学科研究已经运用到教育当中，对教学改革产生影响，因此，区别与传统的课堂教学模式，运用融媒体教学模式教学是大势所趋。……