贺丽君 杨建奥

关键词：“放养”“圈养”“散养”三种方式利与弊

引言

易中天教授在一次演讲中用当代养殖家禽家畜的放养，圈养，散养三种方式引伸比喻当前对学生的三种不同教育方法，即：放养表示放任自由任其成长，失管失教，但有利于培养个性发展。圈养表示培养温室花朵，父母过度干预学生发展为其遮风挡雨，不利学生成长。散养则取两者中间值是培养学生较好的方法，适度始终。

1：什么是“放养式”教育

近年来不管是教育部还是各学界人士都有提到或者主张提倡“放养式”教育，那么什么是“放养式”教育呢？放养不是不管，更不是在学习上想干嘛干嘛。而是要创造出一个环境，引导学生自己主动去学，它的核心理念是：学生天生都是好学的，而且在自由状态下学习效率最高。老师只需要引导好方向目标，学生就自然而然地学习起来。相对于“圈养”式教育，学生的“主人”意識更强，学生是自己身体的主人，不会落入“木偶”般，被他人操纵的生活。

何为“放养式”教育，简单来说就是根据学生的喜乐来，给予最大的自主权给到学生。那么这时候教育内心可能就要开始纠结了，这样只选择学生喜欢的来学习，那学习的知识会不会不全面不完整，以后会不会被社会排斥等等问题。

“放养式”的教育不是说彻底放手不管学生，而是说在最大范围内减少他学习的时间，给他们自己探索，在他们探索的过程中找到适合自己的乐趣，或者是做他自己喜欢的事情，给予最大程度的理解。……