摘要：听评课不仅可以帮助被听课教师改进课堂教学，同时还能帮助听课者尤其是青年教师从真实的课堂情境中吸取好的经验，促进教师的自我成长。本文以重庆市渝北区渝北中学的高三二轮复习课“河流地貌的发育”一课为例，记录本节课的教学过程并从笔者的角度分析了本节课的亮点、本节课的启示以及一些建议。

关键词：河流地貌的发育;复习课;亮点;启示与建议

青年教师刚步入教师岗位，处于一个不断学习和成长的过程。在这个成长过程中，最有效的一种途径就是多向优秀的老师学习、观摩优秀老师的课堂教学，并对观摩的课堂进行分析和总结，总结好的教学经验。2021年3月17日举办的重庆市高2021届地理学科高三年级后期复习网络研讨活动，展示了高三二轮复习课“河流地貌的发育”，为青年教师提供了好的学习平台。

一、“河流地貌的发育”复习课的教学环节

本节“河流地貌的发育”课的教学环节包括课前的考情分析，从真题的角度让学生走进高考，了解本节内容在高考中的重要性。在此基礎上给出河流地貌发育的知识结构，接着按照知识框架进行知识的复习，包括河流的侵蚀地貌和河流的堆积地貌的相关知识的复习和讲解，并且在每种地貌的结尾出，给出高考题，以高考链接的方式，帮助同学们调动和运用知识解题。

二、“河流地貌的发育”复习课特色亮点分析

（一）注重对考情的分析

高三一轮复习侧重对知识的全面覆盖，夯实知识基础，构建知识体系。……