魏璐芸

【案例背景】

沙是一种经济、简单、易得，生活中也十分常见的东西，喜爱玩沙是幼儿的天性，一把铲子，一根树枝，孩子们就能在沙池里呆上半天。沙为大自然的組成部分，也是幼儿游戏的可塑性材料，它既可以是户外沙池中的结构游戏，也可以是室内区域中的艺术创想。我们把生活中常见，幼儿们爱玩的的沙融入幼儿的一日活动中，让幼儿大胆表达自己的意愿，主动操作，边玩边学，边玩边创造，形成独有的玩沙活动。笔者将以本班室内沙画区为例，谈谈幼儿对沙的探索。

【案例描述】

以我园玩沙活动——沙糊画为主要形式进行探究。沙糊画即沙、水和糊精按一定比配配比后装入沙画笔中幼儿进行美术创作的玩沙活动。在沙糊画的创作过程中，首先调配比例较难掌握，需教师配比，幼儿尝试配比效果不佳;其次，沙糊画久放会出现裂纹，破坏作品美观性;最后，沙糊画材料单一，幼儿的创新性不足。因此，我决定从沙糊画原材料进行改变。

一、材料的甄选

更具可塑性的浆糊或胶水，灵活可变的模具。从以上两个特点，查找相关资料，吸取不同形式的艺术创想。在透明杯垫中获取了灵感，选择了树脂AB胶代替糊精。树脂胶的流动性更强，可以让沙流动起来;其次树脂胶的延展性很好，可以使作品长期保存;同时，树脂胶的透明性增加了作品的层次性。

二、教师探索

老师会玩，才能教会孩子玩。所以在材料投放前，我先进行了思考与探索：树脂胶与沙结合以及配比问题，工具的选择。……