蒋艳梅

摘要：语文综合性学习活动课是语文教学的重要组成部分，是语文基础课的延续和必要的补充。它不同于语文基础知识课，是在教育者有计划、有目的地设置和学生的积极主动配合参与下，通过实践活动，对学生进行能力和智力、组织协调性的训练，从中提高学生的思维和判断力，以增进同学间的合作意识和创造性的一种活动。如何让语文活动课融知识性、实践性、趣味性于一體，发挥活动课的功能，全面提高学生的语文素质，是综合性学习活动课应该确立的教学重点。

关键词：语文;综合性学习;

一、巧借信息技术，点燃学习热情

在信息技术高度发达的今天，初中语文综合性学习课，教师可以借助图片、视频、 动画、音乐、歌曲引出新课课题，同时搭配语言艺术的妙用， 引发学生的学习兴趣，激起他们对新课的期待与渴望，促进后续教学计划的顺利实施。 例如，在《天下国家》的教学实践中，教师可以先利用多媒体设备播放一组有关爱国题材的影视片段，像《我和我的祖国》《开国大典》和《战狼》系列等，与学生一起配乐合唱歌曲《我的中国心》《龙的传人》和《中国人》等，营造浓郁的爱国氛围，使其感到到强烈的视听冲击。 接着，教师将请事先已分组准备的各小组推选优秀者，通过白板或PPT在全班展示收集到的爱国人物故事、诗词、名言等并一起朗读，使其深受爱国氛围的熏陶，培养他们的爱国情感。

二、巧搭活动平台，丰富活动样式

在班级开设读书论坛，与学生们一起交流读书感悟与收获。……