摘要：随着我国社会经济的快速发展，生态环境问题日益突出，加强生态文明建设成为时代强音，也成为了教育研究的热点话题。本文聚焦生态文明教育研究的主要主题和内容，探索当前生态文明教育研究中存在的主要问题，并提出对生态文明教育研究的反思与展望。

关键词：生态文明建设;生态文明教育;研究综述

一、研究的主要主题和内容

（一）对生态文明教育内涵的研究

当前学者们分别从不同角度分析了生态文明教育的内涵。有学者从广义上认为认为我国生态文明教育是可持续发展教育的“中国表达、中国方案、中国道路”。也有学者从狭义上认为，高校生态文明教育的内涵就是指高等教育系统以树立学生的绿色发展理念为目标，将通识教育和专业教育有机结合，有组织、有计划的教学活动。[3]学界对生态文明教育内涵的研究虽然立足于不同的视角，但都反映了去人类中心主义，尊重和顺应自然，寻求人与自然和谐共处的价值取向。

（二）对生态文明教育现状的研究

我国生态文明教育陷入“投入大、成效弱”，在一定程度上还是浮在“空中”难以落地的困境。从宏观层面，未能构造出包括生态文明教育的价值体系、教学体系、制度体系等一体化的生态文明教育体系;从微观层面，缺乏具体生态知识的碎片化教育内容、以课堂讲授和主题活动为主的碎片化生态文明教育方法。主要原因在于，从历史角度，我国教育还偏执于为工业发展服务，教育目标指向单向度的人，指向“工业人”、“经济人”。……