林晔

摘要：英语语言能力运用能力是美欧办法和英语写作能力割裂开的，衡量语言学习的能力的标志就是听、说、读、写四项的综合运用能力，欠缺一样都没有办法真正体现语言学习的魅力。对于中国学生而言，和以英语为母语的学生相对比，最薄弱的环节就是口语和写作，特别是写作，一直是广大一线教师苦心钻研的课题。对于高中生来讲，英语写作能力的培养是十分关键的，因为英语语言能力的学习不仅仅提升了当前的英语水平，有效应对高考;也为以后大学的英语应用能力打下了良好的基础。

关键词：读后续写;高中英语;写作能力;

引言：英语写作能力如此关键，那么该如何有效提高高中生英语写作能力呢。随着教学的发展，英语写作能力的培养一直是学校高度引以关注的教学话题，《普通高中英语课程标准（2017版）》也对高中英语写作能力提出了几项标准要求“即学生应该能够有效的通过书面表达的方式再现经历、事物和观点”。这样的标准也表示高中生应该掌握高于基本文字组成能力的英语写作水平;学校应该探索新的英语写作培养四路，不仅仅针对考试本身进行训练，更应该在日常教学过程中，培养学生形成一种习惯、逐渐对写作本身感兴趣，愿意去探索深层次的文字魅力。

一、高中英语续写能力培养现状

目前高中英语教学主要采用一种填鸭式输出模式，也就是很多学生并不能真正理解英语文化的背景，基本知识也不扎实，但在这个基础上，却要接触将字词句组成篇章，因此很多学生的习作中出现错误语法、语句不同等常见问题，并且很难纠正。……