梁琴

摘要：随着新课程标准的推行落实，中学语文教学发生了巨大的改变，教学目标也由知识教学转变为学生的全面发展，这就需要教师具备十足的创新精神，丰富语文学科教学手段与方式，真正从学生全面成长的角度出发，将跨学科教学理念有机融合到课堂教学、作业设计等环节中去，从而实现高质量的教学。基于此，本文对核心素养培养视角下的农村中学语文跨学科作业设计进行了探讨分析，以期为相关从业人员提供一定参考。

关键字：核心素养;中学语文;跨学科;作业设计

引言：中学语文跨学科教学是新课改的重要理念，对促进教学改革、提升教学质量有着显著作用，这就需要语文教师具备良好的跨学科意识，挖掘语文学科与其他学科的关联因素，并引导学生融会贯通，从而开阔学生视野，提高学生知识运用能力。值得注意的是跨学科作业设计不仅仅需要教师具备良好的教学能力，更是需要具备创新能力，要不断从其他学科中汲取养分，丰富语文教学及作业设计，真正将跨学科作业设计落到实处。

一、教师应具备良好的跨学科作业设计意识

意识是行动的驱动力，是一种思想的倾向，要想将跨学科作业设计落到实处，还需要教师对跨学科教学有着正确的意识，才能处于即时待发的状态，一旦相关学科有所联系，就能够与之结合并设计出多元化的作业，拓展学生的思维。对于中学学生来说，他们正处于成长的关键时期，作业作为教学的重要环节，个性化、多元化的作业才能够更好地巩固知识，锻炼学生的能力。……