罗华丽

计算是人们在日常生活中应用最多的技能，也是小学数学教学的基本要素和重要内容。而良好的计算能力更是学生今后生活、学习和参加社会活动所必备的基本素养之一，所以培养学生的计算能力是小学数学课堂教学的一项重要任务，也将为学生今后更好地学习数学奠定扎实的基础。随着现代化社会的发展，平时生活中手机、计算器、电脑计算功能齐全，人们都忽略了口算、心算、笔算的功能，因此学生的计算基础不够扎实、计算法则混淆不清、计算能力参差不齐。而随着年级的增高，知识的不断加深，学生计算越发暴露出问题。这有悖于素质教育的精神，而且势必会让学生失去学习数学的兴趣，失去以后进一步学习数学的动力和能力，为学生的终身学习带来了不利因素。为了改变现状，更好地贯彻课标精神，更好地发展学生的思维，迅速有效地提高学生计算能力，实现知识、技能向能力的转化，计算从娃娃抓起，计算从课堂抓起显得尤为重要，通过长时间的计算教学，总结出以下五点提高计算能力的策略：

一、数形结合明算理：

探明算理是计算教学的灵魂，掌握算法是计算教学的核心，长期以来，我们采取各种方式让学生掌握算法，但是计算错误仍然层出不穷，是什么原因呢？我想，是忽视了算理的教学。算理与算法是相辅相成的，如何让学生在明算理的情况下掌握算法，并发展学生的数感、估算意识及数学思维，一直是广大的教师深感困惑的地方。……