马英兰

摘要：在幼儿学前教育中，亲子阅读活动具有重要的意义，可以使幼儿的好奇心得到高度满足，同时还可以提升幼儿语言能力和阅读能力，基于家长指导开展亲子阅读，能够使幼儿更为高效地参与阅读，提升整体阅读效果，本文综合探究在开展亲子阅读活动中家长进行阅读指导的具体策略。

关键词：亲子阅读活动;家长角色;指导探讨

引言;

在开展亲子阅读活动时，家长普遍扮演着指导的角色，此时，幼儿家长需要对其进行深入分析，根据幼儿心理特征和阅读需求选择阅读材料，确保能够对幼儿亲子阅读进行有效的指导和帮助，保证幼儿能够更为高效地参与阅读，提升整体教育效果，为了进一步明确在开展亲子阅读活动时，家长如何对其进行更为有效的指导，特此进行本次研究。

一、科学筛选阅读材料

一般情况下，儿童的社会经验和认知水平存在很大的不足，无法独立选择阅读材料，所以在进行亲子阅读时，家长需要科学筛选阅读材料，有效结合幼儿身心发展特点和兴趣爱好。首先，需要确保阅读材料主题能够有效结合儿童生活经验，一般情况下，阅读和生活之间具有密切的联系，结合幼儿日常生活选择阅读材料，可以使其在阅读过程中充分调动生活经验，进而使幼儿对阅读具有更为深刻的感悟，同时还可以实现幼儿生活经验的合理丰富。其次，还需要确保阅读材料内容能够高度符合幼儿审美能力，使其文本的艺术性得到充分体现，确保幼儿在阅读过程中可以产生更高的审美能力，从而实现幼儿艺术气质的有效增强[1]。……