李垠亭 高玉瀚 刘彦霖

摘要：新时期艺术设计专业的教学应在充分重视学生设计能力培养的基础上，加大学生人文精神培养的力度，引导和帮助学生将设计与科技、自然、人文等紧密地融合在一起，提高自身的设计素养。需要结合教学实践，对人文关怀视域下艺术设计教学模式的改革与创新进行阐述和分析，以提高高职艺术设计教学质量，提升学生设计能力，为国家培养艺术设计人才。基于此，本篇文章对人文关怀视域下的高职艺术设计教学改革进行研究，以供参考。

关键词：人文关怀视域下;高职;艺术设计教学;改革方法

引言

党的十八大以来，中国的职业教育发展进入黄金期，党和国家高度重视职业教育，出台“职教20条”，召开全国职教大会，为新时代职业教育的发展与改革吹起了新的号角，职业教育的地位和作用更加被凸显。高等职业教育从以学校和专业为建设单位，相继领跑的示范（骨干）校建设，逐步转入高质量发展时期，全面开启新时代中国特色高水平高职学校建设和专业（群）建设新阶段。新时代、新发展、新要求，高职教育特别是高职艺术教育已经从“独立作战”转向“集群作战”，如何更好地发挥专业集群优势，就需要我们充分发挥课程建设的核心作用，打造高水平专业，助力艺术设计人才的高质量培养。现有高职艺术设计课程已无法满足新时代中国特色高水平专业群的建设需要，深化高职艺术设计课程改革，通过数字化改造、提升课程建设含金量加大人才培养力度，不断完善高职艺术设计教育结构，培养更多高素质高技能应用型人才，是当前迫在眉睫的一项重要任务。……