牛欣雨 马瑜泽 王笑笑

摘要：在教育改革的大时代背景下，不仅要通过改革教学方法，提高教学效率，还要从根本上审视教学目的，确立更加准确的教学方向，使得教学活动能够更好地塑造学生的能力，为学生将来的发展提供更大的助力。但是在高职院校英语教学活动中，过于注重普遍性英语知识教学，职业导向性不甚明显。基于此，本文章对产出导向法视域下高职《实用英语》新形态一体化教材建设研究进行探讨，以供相关从业人员参考。

关键词：产出导向法;高职《实用英语》;新形态一体化教材建设

引言

当下社会需要的是综合型人才，通过高职英语教学可以使具有一定技能的学生拥有英语语言技能，使学生在具有较高专业素养的同时拥有较高的英语素养，在社会竞争中处于有利地位。所以高职英语教师在教学时应当注重培养学生的职业能力，注重英语的实践教学，使高职学生获得全面发展。

一、产出导向法教学理念

该理论中的教学理念包含三个重点：其一，以学习为中心，要求教师以提升课堂教学有效性为重点，运用一切方式提升学习效率。其二，坚持“学用一体”，重视语言的实践教学，旨在提升知识的运用能力，把英语教学的“学”和“用”放到突出的位置，与我国传统优秀教育理念“知行合一”吻合，既强调了英语教学的“人文性”，也结合了“工具性”。其三，发展“全人教育”，以提升学生的综合素质为宗旨，既帮助学生树立正确的学习观，又促进学生形成正确的三观，有利于英语学习者语音能力、思维品质、文化素养等综合能力的提升。……