盛鹏杰 朱新鹏 季明洋

摘要：在新的时代背景下，新体制教育改革的目的在于培养出一代综合素质高的人才，使其理论知识更加丰富牢固，社会适应力更强，跟上时代发展的步伐。然而新体制下教学内容短板问题不断升级，课程设计以及实践引导问题不足之处较为明显，与市场经济下快速发展扩大的市场需求难以平衡。

关键词：应用型高校;项目化;专题化;竞赛化;实践教学模式

引言

习近平总书记指出，中华民族生生不息绵延发展、饱受挫折又不断浴火重生，都离不开中华文化的有力支撑。中华文化独一无二的理念、智慧、气度神韵，增加了中国人民和中华民族内心深处的自信心和自豪感。在文化融合加剧的今天，传统文化应为社会各界所重视与扶持。高等教育是优秀文化传承的重要载体与创新的源泉。本文立足高校环境设计教育，归纳出对探索文化传承创新功能的几点思考，期望对实现传统文化与时代精神的内在结合有所帮助。

1环境艺术设计专业教学中的不足

（一）课程整体较单一，缺乏特色。环境艺术设计涵盖的学科比较多，主要包含室内外装修设计以及园林景观设计等，专业细分较多，在主体课程内容上缺少完整的统一规划，而新增专业科目应市场需求而开发，重视度不高，教学内容不够严谨，缺乏专业的新型教师资源，容易导致课程体系整体上缺乏特色，单一化比较严重。另外，我国传统文化底蕴浓厚，应从人文、人居的角度考虑，丰富我国文化独特的艺术气息，展现人文之美、人居之宜。……