高美娥

摘要：情感是人的主观态度对客观现实的反映。在新课程改革的背景下，语文课堂教学需要学生的主动参与，加强师与生互动，充分尊重学生的主体地位，在这种背景下渗透情感教育就显得尤为重要。尤其是在语文学科的教学中，调动起学生的内心情感能够促进学生思维和能力的提高，使学生的综合素养得到发展。

关键词：情感教育;初中语文;新课改

引言

随着新课程教学改革的不断推进，传统的初中语文教学方式已经不能够满足当今时代社会发展的需要。在向初中学生开展知识教育的同时，还要注重面向初中学生开展情感教育，如此方能够更好地促进学生深入学习语文知识，并且丰富学生情感，陶冶学生情操。所以教师在开展初中语文知识教学时，其也应当从语文知识、语文思维、语文素养，以及语文情感等多个角度出发，全面提升学生语文学习的能力。

一、当前初中语文教学中情感教育现状

（一）教学手段单一

受传统教育思想的影响，部分语文教师仍沿袭传统的教学模式，不但阻碍了学生创新思维能力开发，还导致语文情感教育仅仅停留在浅薄的阶段，甚至个别语文教师误以为情感教育对提升学生的知识文化学习和考试成绩没有太大的作用。由于他们对情感教育的关注度不够，在语文教学过程中无法将情感教育融入其中，学生内心的情感世界也无法被激发出来，致使学习效果不佳，学习状态不良，进而无法起到提高教学质量的目的。……